Перейти к содержимому


Фотография
- - - - -

Разница между активным и гиперактивным ребенком


  • Авторизуйтесь для ответа в теме
Сообщений в теме: 16

#1 Lilit

Lilit

    Жить здесь остался

  • Debugger
  • 3 222 сообщений
  • 511 благодарностей
  • Настроение: *

Отправлено 15.06.2008 - 12:28

Ребенок активный и гиперактивный. В чем разница?

Другие публикации на тему данной статьи:

- Синдром дефицита внимания с гиперактивностью у детей


ИзображениеРебенок живой, подвижный, активный - что в этом плохого? Более того, он и смышлен не по годам, по крайней мере компьютер освоил значительно быстрее и лучше бабушки, знает, как привести в движение сложную игрушку, с пультами телевизора и "видика" - вообще не бывает проблем. Врачи на задержку развития не указывают. И тем не менее вас постоянно выводит из себя его неугомонность, беготня, ерзанье, нетерпеливость, невразумительные ответы.

Не следует любого возбужденного ребенка относить к категории гиперактивных. Если ваш ребенок полон энергии, если она бьет через край, отчего малыш порой становится упрямым и непослушным, - это не значит, что он гиперактивен. Если вы заболтались со своей подругой, а ребенок начинает злиться, не может устоять на месте, усидеть за столом, - это нормально. Утомляют детей и длительные переезды.

У всякого ребенка время от времени случаются минуты гнева. А сколько детей начинают "разгуливаться" в постели, когда пора спать, или балуются в магазине! То, что ребенок становится как заводной, давая выход скуке, вовсе не считается признаком гиперактивности. Быть может, это временно. Или просто так сложилась ситуация.

Вот здесь и кроется главное отличие ребенка живого, активного от гиперактивного.

Гиперактивный ребенок, независимо от ситуации, в любых условиях - дома, в гостях, в кабинете врача, на улице - будет вести себя одинаково: бегать, бесцельно двигаться, не задерживаясь надолго на любом, самом интересном предмете. И на него не подействуют ни бесконечные просьбы, ни уговоры, ни подкуп. Он просто не может остановиться. У него не работает механизм самоконтроля, в отличие от его сверстников, даже самых избалованных и живых. Этих можно уговорить, наказать, в конце концов. Гиперактивных - бесполезно, их надо сперва подлечить.

Проявление синдрома дефицита внимания с гиперактивностью определяется тремя основными критериями (симптомокомплексами). Это невнимательность, гиперактивность и импульсивность.

Понятие "невнимательность" в данном случае складывается из следующих признаков:

- Обычно ребенок не способен удерживать (сосредоточивать) внимание на деталях, из-за чего он допускает ошибки при выполнении любых заданий (в школе, детском саду).

- Ребенок не в состоянии вслушиваться в обращенную к нему речь, из-за чего складывается впечатление, что он вообще игнорирует слова и замечания окружающих.

- Ребенок не умеет доводить выполняемую работу до конца. Часто кажется, что он таким образом высказывает свой протест, потому что ему не нравится эта работа. Но дело все в том, что ребенок просто не в состоянии усвоить правила работы, предлагаемые ему инструкцией, и придерживаться их.

- Ребенок испытывает огромные трудности в процессе организации собственной деятельности (не важно - построить ли дом из кубиков или написать школьное сочинение).

- Ребенок избегает заданий, которые требуют длительного умственного напряжения.

- Ребенок часто теряет свои вещи, предметы, необходимые в школе и дома: в детском саду никогда не может найти свою шапку, в классе - ручку или дневник, хотя предварительно мама все собрала и сложила в одном месте.

- Ребенок легко отвлекается на посторонние стимулы.

- Ребенок постоянно все забывает.

Для того чтобы поставить ребенку диагноз "невнимательность", у него должно присутствовать как минимум шесть из перечисленных признаков, которые сохраняются по меньшей мере шесть месяцев и выражены постоянно, что не позволяет ребенку адаптироваться в нормальной возрастной среде.

Понятие "гиперактивность" включает в себя следующие признаки:

- Ребенок суетлив, никогда не сидит спокойно. Часто можно видеть, как он беспричинно двигает кистями рук, стопами, елозит на стуле, постоянно оборачивается.

- Ребенок не в состоянии долго усидеть на месте, вскакивает без разрешения, ходит по классу и т. п.

- Двигательная активность ребенка, как правило, не имеет определенной цели. Он просто так бегает, крутится, карабкается, пытается куда-то залезть, хотя порой это бывает далеко не безопасно.

- Ребенок не может играть в тихие игры, отдыхать, сидеть тихо и спокойно, заниматься чем-то определенным.

- Ребенок всегда нацелен на движение.

- Часто бывает болтливым.

Понятие "импульсивность" включает в себя следующие признаки:

- Ребенок часто отвечает на вопросы, не задумываясь, не дослушав их до конца, порой просто выкрикивает ответы.

- Ребенок с трудом дожидается своей очереди, независимо от ситуации и обстановки.

- Ребенок обычно мешает другим, вмешивается в разговоры, игры, пристает к окружающим.

Говорить о гиперактивности и импульсивности можно только в том случае, если из перечисленных выше признаков присутствуют как минимум шесть и сохраняются они не менее шести месяцев.

Признаки синдрома дефицита внимания с гиперактивностью (СДВГ) можно обнаружить у детей самого раннего возраста. Буквально с первых дней жизни у ребенка может быть повышен мышечный тонус. Такие дети изо всех сил стараются освободиться от пеленок и плохо успокаиваются, если их пытаются туго запеленать или даже надеть стягивающую одежду. Они могут с раннего детства страдать частыми неоднократными, немотивированными рвотами. Не срыгиваниями, характерными в младенчестве, а именно рвотами, когда все, что съел, - тут же обратно фонтанчиком. Такие спазмы - признак расстройства нервной системы. (И здесь важно не спутать их с пилоростенозом - проблема желудка, неспособного принять много пищи. Она тоже выливается, но уже по совершенно другой причине. Конечно, здесь уже без помощи доктора не обойтись.)

Гиперактивные дети на протяжении всего первого года жизни плохо и мало спят, особенно ночью. Тяжело засыпают, легко возбуждаются, громко плачут. Они чрезвычайно чувствительны ко всем внешним раздражителям: свету, шуму, духоте, жаре, холоду и т. д. Чуть постарше, в два-четыре года, у них появляется диспраксия, так называемая неуклюжесть, более отчетливо заметна неспособность сосредоточиться на каком-нибудь, даже интересном для него, предмете или явлении: бросает игрушки, не может спокойно дослушать сказку, досмотреть мультик.

Но наиболее заметными гиперактивность и проблемы с вниманием становятся к моменту, когда ребенок попадает в детский сад, и принимают совсем угрожающий характер в начальной школе.

Почему именно в детском саду? Да потому, что именно там малыш впервые сталкивается с реальной жизнью. Он попадает в организованную ситуацию, в коллектив, живущий по правилам, распорядку, и от каждого члена такого коллектива уже требуется достаточная степень самоконтроля. Там надо уметь заниматься одним делом, уметь сидеть тихо, уметь слушать воспитателя, уметь отвечать ему и многое другое, чего наш бедный ребенок не просто не умеет, он не может этого уметь. Он не виноват.

Но проблемы все-таки начинаются. И с каждым годом они становятся все более острыми. Воспитатели и учителя жалуются на непрекращающееся беспокойство, исходящее от ребенка. Уставшие родители замечают, ко всему прочему, что он быстрее изнашивает одежду и обувь ("на нем все горит"), вмешивается во все дела, свистит, болтает без умолку, задирает братьев и друзей и импульсивно дотрагивается рукой до любого, кто проходит рядом. И тем не менее даже врачи не всегда могут сразу ответить, действительно ли двигательная активность этого непоседы выше, чем у обычных детей, или она просто носит другой характер.

Однако замечено, что три четверти таких детей отличаются неповоротливостью, неуклюжестью (диспраксией). Они постоянно что-нибудь переворачивают или опрокидывают и очень медленно выполняют работу, требующую ловкости и работоспособности. Многие с трудом обучаются езде на велосипеде и удручающе плохо играют в подвижные игры с мячом. Тело ребенка как бы не "вписывается" в пространство, задевая предметы, натыкаясь на простенки, дверные проемы. Несмотря на то что нередко у таких детей живая мимика, быстрая речь, подвижные глаза, они часто оказываются как бы вне ситуации: застывают, "выключаются", "выпадают" из деятельности и из всей ситуации, то есть "уходят" из нее, а затем, спустя некоторое время, снова в нее " возвращаются ".

Ученые Университета Джона Хопкинса (США) в 1999 году доказали, что размеры лобных долей правого полушария у детей с гиперактивностью меньше, чем у их здоровых сверстников. Существуют и другие изменения в центральной нервной системе, которые приводят к асимметрии передачи сигналов и, соответственно, способствуют развитию патологического состояния. Это очень важно помнить тем родителям, которые считают, что их ребенок просто лентяй и ранее они воспитывали его недостаточно жестко.

Одна из основных особенностей таких детей заключается в том, что они быстро переключают внимание с одного предмета на другой и с большим трудом могут сосредоточиться. Учителя жалуются, что они ничего не слушают на уроках. Плохо выполняют домашние задания, начинают отставать в учебе, несмотря на достаточно высокий интеллект.

Этому есть объяснение: центральная нервная система гиперактивного ребенка плохо справляется с новыми (увеличенными) нагрузками, как физическими, так и психическими. Многие подолгу отвлекаются на свои собственные мысли и не в состоянии воспринять даже короткий рассказ. Особенно трудно им дается чтение, но обычно такие же сложности возникают с арифметикой и письмом.

Вот почему такой школьник чувствует себя, мягко говоря, неуютно в коллективе. Ведь попав в разряд "неуспевающих", он начинает ощущать негативное отношение со стороны учителей и сверстников, что еще больше усугубляется неадекватным активным поведением. Несчастного ребенка часто ругают, над ним смеются, "не берут в игру". Из-за этого неуравновешенность, вспыльчивость, заниженная самооценка - характерные эмоции при СДВГ - получают дополнительный стимул. Вспышки гнева и раздражения случаются довольно часто и порой даже на ровном месте. Многие дети замыкаются и начинают жить своей отдельной внутренней жизнью.

Но случается и совсем противоположное - гиперактивный маленький человек становится лидером. И тогда коллектив, который он возглавляет, трясет и будоражит много лет. Очень важно помнить, что такие дети, как правило, лишены чувства страха. Они могут, не задумываясь, выскочить на дорогу перед мчащимся автомобилем, прыгнуть с любой высоты, нырнуть в глубину, не умея плавать, и т. п. Здесь нужен особый контроль со стороны взрослых, тем более что обычно у ребятишек с СДВГ снижена реакция на болевые стимулы, и большинство из них спокойно воспринимают удары, порезы и даже довольно серьезные травмы.

Часто у детей с СДВГ появляются подергивания и тики. Тик представляет собой внезапное, отрывистое, повторяющееся движение, охватывающее различные мышечные группы. Напоминает нормальное координированное движение, варьируется по интенсивности и отличается отсутствием ритмичности. Может временно подавляться усилием воли и благодаря однотипности рисунка относительно легко имитируется.

Отличительная черта тиков - их непреодолимый характер. Любая попытка подавить усилием воли появление тика неизбежно ведет к нарастанию напряжения и тревоги, а насильственное совершение желаемой двигательной реакции всегда приносит моментальное облегчение.

Многие дети с синдромом дефицита внимания с гиперактивностью жалуются на частые головные боли (ноющие, давящие, сжимающие), сонливость, повышенную утомляемость. У некоторых наблюдается энурез (недержание мочи), причем не только ночью, но и днем.

Наиболее ярко симптомы заболевания начинают проявляться в детском саду, примерно в пятилетнем возрасте, и длятся где-то до 12 лет. Второй "всплеск" симптомов относят к 14 годам, что совпадает с периодом полового созревания.

Гормональный "бум" отражается на особенностях поведения и отношения к учебе. Трудный подросток (а именно к этой категории относится большинство детей с синдромом дефицита внимания с гиперактивностью) может решиться и на расставание со школой.

По международной классификации выделяют три формы СДВГ:

- В первой форме гиперактивность сочетается с нарушениями внимания; по распространенности это самая частая форма заболевания.

- Во второй форме - преобладают нарушения внимания.

- В третьей форме - преобладает гиперактивность.

Последняя форма встречается реже других. В большинстве случаев, если у ребенка есть только гиперактивность, это может быть связано с его индивидуальными особенностями, в частности, с темпераментом, поэтому не всегда можно говорить о патологии.

Заметим, что далеко не всегда и невнимательные дети попадают в число больных СДВГ. Американцы, например, четко различают состояния гиперактивности и неспособности концентрировать внимание (НКВ). Последнее вполне может проявиться само по себе неспособностью закончить начатое дело, быстрым переключением интересов и т. д. Кстати, довольно часто такие проявления мы наблюдаем и у взрослых людей. В медицине это называется "остаточное явление неспособности концентрировать внимание". И хотя природа этих двух синдромов практически одинакова - минимальное нарушение функции мозга, лечить детей можно более щадящими методами.

По статистике, синдром нарушения внимания с гиперактивностью большей частью встречается у светловолосых и голубоглазых детей и почти в пять раз чаще у мальчиков, чем у девочек. Почему? Так, видимо, природа позаботилась, создав девочку более выносливой даже в утробе матери. Она не так восприимчива ко всяким вредным (патогенным) воздействиям, на ней меньше отражаются и неблагополучные роды. Кроме того, мозг у прекрасной половины человечества значительно отличается от мозга сильной половины. Большие полушария головного мозга у девочки менее специализированны, поэтому они лучше компенсируют любые поражения центральной нервной системы. Среди девочек реже встречается "вечный двигатель", как правило, заболевание у них проявляется в виде нарушения внимания, поэтому они хуже учатся, чаще горюют и с трудом контактируют в коллективе.

Автор: Г.В. Болотовский

Источник: http://adalin.mospsy.../l_02_07a.shtml
  • 0

#2 Альгиз

Альгиз

    мастер времени

  • Участник
  • 557 сообщений
  • 267 благодарностей
  • Город:г. Чебоксары ЧР, РФ

Отправлено 25.09.2008 - 15:59

мне очень нравится эта статья, каждый раз когда разговор заходит о гиперактивных детях я ее вспоминаю и у меня в сознании все встает на свои места
  • 0

#3 leonardoroswel

leonardoroswel

    Задумавшийся

  • Участник
  • 65 сообщений
  • 1 благодарностей
  • Город:Вологодская область
  • Настроение: *

Отправлено 01.10.2008 - 17:15

Гиперактивность это медицинский термин, паталогия. Относить гиперактивность к одной из часто встречаемых особенностей детей индиго, как детей нового сознания, в последнее время мне кажется неверным. Если говорить об индиго, то для них характерен, вероятно, избыток энергии, когда энергия льется через край, что легко спутать с медицинским показанием - гиперактивностью. Дети с СДВГ, вроде, рождаются, (не редко это следствие рождения путем кесарева сечения), а не приобретают как неадекватную реакцию на окружающий мир, в результате невежественого обращения к ним людей. Недавно читала статью, где написано, что гиперактивность вызывается мутацией. http://www.medinfo.r...ws/read/?n=9522Невнимательность, забывчивость - перечисленные выше качества - являются скорее недостатком ребенка, а не его особенностью, как человека нового сознания. Нервная система может быть устроена иначе, но не должна носить паталогичный характер. Кроме того, по здоровью - у детей с СДВГ не хватает многих микроэлементов и витаминов, что говорит о гиперактивности как о паталогии. В случае с гиперактивностью, может быть, мы имеем дело с ухудшением психического здоровья детей, которое чаще наблюдается за последние 20 лет. Здоровых детей рождается все реже. Рост числа гиперактивных детей приблизительно начал происходить одновременно с применением ультразвуковой техники - УЗИ плода, которое негативно влияет на психику ребенка, его физическое здоровье, и способно вызывать генетические мутации, одной из таких мутаций является - гиперактивность.У меня возникают подозрения, что гиперактивность и дети нового сознания это две разные тенденции, по сути не связанные друг с другом.
  • 0

#4 juliss

juliss

    Не случайный прохожий

  • Новенький
  • 1 сообщений
  • 0 благодарностей

Отправлено 02.11.2009 - 16:10

У обоих детей врачи ставили диагноз гиперактивность. Прописывали пить глицин. Толку ни какого не было. Но кажется гиперактивность - действительно не имеет оношения к индиговости.

#5 Calipso

Calipso

    Ассоль

  • Участник
  • 1 359 сообщений
  • 38 благодарностей
  • Город:Одесса мама
  • Настроение: *

Отправлено 02.11.2009 - 16:58

Цитата(leonardoroswel @ 1.10.2008, 19:15) <{POST_SNAPBACK}>
Дети с СДВГ, вроде, рождаются, (не редко это следствие рождения путем кесарева сечения), а не приобретают как неадекватную реакцию на окружающий мир, в результате невежественого обращения к ним людей.
откуда такие данные, простите?насчет КСа когда ребенка тащат врачи с помощью тисков, зажимая голову, это лучше по вашему, чем КС?чтож Вы предлагаете делать, если показания перед родами неблагоприятны и ребенок напрмиер лежит тазом вниз и обвитие тройное?сам он вряд ли родиться здоровым, да и мама рискует своей жизнью...к тому же по данным медиков, сейчас в мире очень многие роженицы не могут сами родить - родовые схватки просто не начинаются - это называется медицинским термином - родовая слабостьсвязано с экологийточно также и гиперактивность никак не может зависеть от КСКС в большинстве случаев - это спасение жизни ребенка и мамы
Цитата(leonardoroswel @ 1.10.2008, 19:15) <{POST_SNAPBACK}>
Рост числа гиперактивных детей приблизительно начал происходить одновременно с применением ультразвуковой техники - УЗИ плода, которое негативно влияет на психику ребенка, его физическое здоровье, и способно вызывать генетические мутации, одной из таких мутаций является - гиперактивность.
неправдаданных о вреде УЗИ не выявленоесли встречали где то - приведит0е данныеУЗИ помогло спасти многих и многих детишек, и подарило радость их родителямкогда не было узи, смертность думаю была выше и малышей и роженицчисто мое ИМХО
Цитата(juliss @ 2.11.2009, 18:10) <{POST_SNAPBACK}>
У обоих детей врачи ставили диагноз гиперактивность. Прописывали пить глицин. Толку ни какого не было. Но кажется гиперактивность - действительно не имеет оношения к индиговости.
Показания к применению сниженная умственная работоспособность, стрессовые ситуации — психоэмоциональное напряжение (в период экзаменов, конфликтных и т. п. ситуациях), девиантные формы поведения детей и подростков, различные функциональные и органические заболевания нервной системы сопровождающиеся повышенной возбудимостью, эмоциональной нестабильностью, снижением умственной работоспособности и нарушением сна: неврозы, неврозоподобные состояния и вегето-сосудистая дистония, последствия нейроинфекций и черепно-мозговой травмы, перинатальные и другие формы энцефалопатий (в том числе алкогольного генеза); ишемический инсульт.http://ru.wikipedia....g/wiki/Гл%...инда, я тоже так думаю,гиперактивность в младенческом возрасте, как я понимаю, еще можно назвать тремортам дают смесь лекарственных трав - валериана, мелисса и еще чего то...а вы спросите у врача за НООТРОПИЛ, может быть он лучше поможет

Сообщение отредактировал Calipso: 02.11.2009 - 17:11

  • 0

#6 Аксолотль

Аксолотль

    Проникновенная выхухоль

  • Участник
  • 1 141 сообщений
  • 15 благодарностей
  • Город:Казань
  • "Писатель indigodeti"(2 место)

Отправлено 03.11.2009 - 11:07

Цитата
да, я тоже так думаю,гиперактивность в младенческом возрасте, как я понимаю, еще можно назвать тремортам дают смесь лекарственных трав - валериана, мелисса и еще чего то...а вы спросите у врача за НООТРОПИЛ, может быть он лучше поможет
Ну, если ноотропы и правда помогают, лучше фенотропил - он подороже, но гораздо сильнее. А вообщето стимуляторами лечили гиперактивность. Вот если я от стимуляторов становлюсь спокойным (не от всех) - у меня гиперактивность, да?
  • 0

#7 T-bin

T-bin

    Зашкаливает

  • Участник
  • 347 сообщений
  • 8 благодарностей
  • Настроение: *

Отправлено 05.11.2009 - 16:00

Ноотропы темная лошадка, несоветую приминятть на детях, особенно фенотропил - это вообще допинг кто незнает - от допинга психическое состояние обострится так как он стимулирует гиперактивность =) ,гиперактивность не болезнь ,а стиль поведения ребенка, следывательно ее нельзя выличить, только переучить вести себя по другому, не препаратом ,а обучением быть сосредоточенным на вещах - кубики ,песочные пасочки ,рисование и тому подобные вещи, игры требующие внимания. А не психотропы с сомнительной репутацией с ранего возраста ,когда психика еще не стабильна...По мне так лучше завалить первые три класа чем потом иметь проблемы всю оставшуюся жизнь с явными дефектами личности.Так что я думаю каждый родитель решит что лучше угодить преподавателям ,которым необходимо чтобы их клиент был зафиксирован на одном месте и желательно вообще неподавал никаких признаков жизни или выростить сдоровую личность без отклонений и психических растройств, только потому ,что видете ли некой даме в начальных класах непонравилось что один из.. крутится на стуле. 
Цитата(leonardoroswel @ 1.10.2008, 16:15) <{POST_SNAPBACK}>
Гиперактивность это медицинский термин, паталогия. Относить гиперактивность к одной из часто встречаемых особенностей детей индиго, как детей нового сознания, в последнее время мне кажется неверным. Если говорить об индиго, то для них характерен, вероятно, избыток энергии, когда энергия льется через край, что легко спутать с медицинским показанием - гиперактивностью. Дети с СДВГ, вроде, рождаются, (не редко это следствие рождения путем кесарева сечения), а не приобретают как неадекватную реакцию на окружающий мир, в результате невежественого обращения к ним людей. Недавно читала статью, где написано, что гиперактивность вызывается мутацией. http://www.medinfo.r...ws/read/?n=9522
Никакой тут патологии нету, тут есть паталогия общества где родные могут уделять детям 2 часа в день и паталогия начального образования где всем начхать на особинности индивида - им за это недоплачивают.Я читал статью где ученые обнаружили что мозг в процесе своей активной жизне деятельности изменяет свой геном!!!http://www.gzt.ru/to...nce/257748.html то есть от воспитания зависит днк))Такчто эта тиория о незначимости внешней среды пролетает как фанера над Парижем =))

Сообщение отредактировал T-bin: 05.11.2009 - 16:18

  • 0

#8 Аксолотль

Аксолотль

    Проникновенная выхухоль

  • Участник
  • 1 141 сообщений
  • 15 благодарностей
  • Город:Казань
  • "Писатель indigodeti"(2 место)

Отправлено 05.11.2009 - 22:13

Цитата
Ноотропы темная лошадка, несоветую приминятть на детях, особенно фенотропил - это вообще допинг кто незнает - от допинга психическое состояние обострится так как он стимулирует гиперактивность =) ,гиперактивность не болезнь ,а стиль поведения ребенка, следывательно ее нельзя выличить, только переучить вести себя по другому, не препаратом ,а обучением быть сосредоточенным на вещах - кубики ,песочные пасочки ,рисование и тому подобные вещи, игры требующие внимания. А не психотропы с сомнительной репутацией с ранего возраста ,когда психика еще не стабильна...По мне так лучше завалить первые три класа чем потом иметь проблемы всю оставшуюся жизнь с явными дефектами личности.Так что я думаю каждый родитель решит что лучше угодить преподавателям ,которым необходимо чтобы их клиент был зафиксирован на одном месте и желательно вообще неподавал никаких признаков жизни или выростить сдоровую личность без отклонений и психических растройств, только потому ,что видете ли некой даме в начальных класах непонравилось что один из.. крутится на стуле.
Возможно это у нормальных людей ноотропы вызывают гиперактивность, а у гиперактивных - наоборот.Вот именно что не стиль поведения, а болезнь. Просто этот диагноз нельзя ставить кому попало.
  • 0

#9 T-bin

T-bin

    Зашкаливает

  • Участник
  • 347 сообщений
  • 8 благодарностей
  • Настроение: *

Отправлено 05.11.2009 - 23:19

Цитата(Аксолотль @ 5.11.2009, 21:13) <{POST_SNAPBACK}>
Возможно это у нормальных людей ноотропы вызывают гиперактивность, а у гиперактивных - наоборот.Вот именно что не стиль поведения, а болезнь. Просто этот диагноз нельзя ставить кому попало.
Аксоль ,а вы это откуда знаете иследывания проводили? Я читал эту тему http://www.psychorea...=9#forumpost799 там правда изначально другой препарат обсуждался но потом затронули и фенотропилы с пирацитамами, знали бы вы как все эти ноотропы проверяют небыли бы столь уверены, показания вообще отфанаря пишут. Фенотропил это наш препарат и он является психостимулятором ,а на олимпиаде за него дисквалифицируют, потому что это допинг, врач сказал что какраз от фенотропила психические заболевания обостряются. Диагноз не диагноз, в принципе могут ли дети страдать психичискими заболеваниями если не было травматических случаев? Ато скорее люди могут страдать жадностью на деньги, они готовы ради них хоть детей травить психотропами хоть разрабатывать грипы жывотных происхождений...это намного ,намногооо.. вероятние.На то что гиперактивность "мошейничество" и скоропалительство указывает то что вокруг этой проблемы до сих пор неутихают споры, а дыма без огня небывает. Посмотрете фильм психологическая индустрия смерти это западный фильм (США) много нового узнаете... я почемуто не удивлен что СДВГ это изобретение запада ,US уже давно страдает синдромом дифицита морали и внимания к опасным корпорациям. Свинной грип разрабатывали в калифорнии и компанию на этом поймали!!!Потм вот это http://www.nr2.ru/health/250563.htmlЛюди просто не столь умны ,а их государства не столь сильны насколько это кажется несколько картелей могут нагнуть всю планету а мы этого незаметим поэтому недоверяйте информаци которую вам предоставляют западные медики. Про спид уже говорили...

Сообщение отредактировал T-bin: 05.11.2009 - 23:29

  • 0

#10 tetyana

tetyana

    Ищущий

  • Участник
  • 78 сообщений
  • 1 благодарностей
  • Город:Germany
  • Настроение: *

Отправлено 25.11.2009 - 13:25

А вообще, сдложность с активностью возникает , когда ребенок идет в школу. Когда на уроках он ВСЕ слышит и Все знает, но в тоже время он НЕ слушает, как все. Учителя в шоке, я - в расслабленом состоянии, мой ребенок - в поиске шаблона поведения... Знаю только, что если учитель поставил на ребенка "клеймо", то лучше не лениться, а найти сразу другую школу. Не утверждаю, что от этого изменится активность ребенка и он станет примерным "сиделкой", но есть шанс дать ему возможность проявить себя и попобувать направить свою "неусидчивость" в более продуктивное русло.
  • 0

#11 Emerald

Emerald

    Задумавшийся

  • Новичок
  • 42 сообщений
  • 4 благодарностей

Отправлено 20.12.2010 - 22:07

если у ребенка не возникают проблемы со здоровьем, значит его активность в норме. детей до полового созревания вообще не советуют ограничивать в движении, а то вырастет хилым и недоразвитым а связь гиперактивности индиго все-таки есть, и прямая. индиго живут на горловой чакре, от чего и светятся голубым в ауре. этот центр отвечает за внимание - проявляемым индивидом или к индивиду. в первом случае человек тратит энергию, во втором - получает. скорее всего индиго не получают адекватное восполнение энергии. много ли людей интересует поиск истины, оригинальности и новшеств? вот ребенок и отправляется в глубокий игнор окружением. не получая внимание к себе, у ребенка не остается сил проявлять внимание самому на уровне психологии можно выразить это в подсознательном формировании установки вроде "какой смысл что-то изучать или напрягать мозг, все равно никто не оценит" и если обычных детей высокие материи не так занимают, то для индиго это жизненная необходимость. а раз никто не проявляет внимания "по хорошему", ребенок начинает носится, раздражать окружающих, чтоб его хоть как-то заметили. люди живущие на разных уровнях (чакрах) буквально существуют в параллельных мирах, замечая друг друга лишь в точках общего соприкосновения. а если родители недалекие, и живут на нижних чакрах, дите и опускается до их уровня.

Сообщение отредактировал Emerald: 20.12.2010 - 22:12


#12 Romun

Romun

    И охота вам? ;)

  • Участник
  • 632 сообщений
  • 15 благодарностей
  • Настроение: *

Отправлено 20.12.2010 - 23:58

если у ребенка не возникают проблемы со здоровьем, значит его активность в норме. детей до полового созревания вообще не советуют ограничивать в движении, а то вырастет хилым и недоразвитыма связь гиперактивности индиго все-таки есть, и прямая.индиго живут на горловой чакре, от чего и светятся голубым в ауре.этот центр отвечает за внимание - проявляемым индивидом или к индивиду. в первом случае человек тратит энергию, во втором - получает. скорее всего индиго не получают адекватное восполнение энергии. много ли людей интересует поиск истины, оригинальности и новшеств? вот ребенок и отправляется в глубокий игнор окружением. не получая внимание к себе, у ребенка не остается сил проявлять внимание самому на уровне психологии можно выразить это в подсознательном формировании установки вроде "какой смысл что-то изучать или напрягать мозг, все равно никто не оценит"и если обычных детей высокие материи не так занимают, то для индиго это жизненная необходимость. а раз никто не проявляет внимания "по хорошему", ребенок начинает носится, раздражать окружающих, чтоб его хоть как-то заметили. люди живущие на разных уровнях (чакрах) буквально существуют в параллельных мирах, замечая друг друга лишь в точках общего соприкосновения. а если родители недалекие, и живут на нижних чакрах, дите и опускается до их уровня.

Я бы добавил, если и опускается до их уровня, то лишь за тем, что бы от туда шагнуть вверх не забывая вытянуть родителей.
  • 0

#13 Emerald

Emerald

    Задумавшийся

  • Новичок
  • 42 сообщений
  • 4 благодарностей

Отправлено 21.12.2010 - 00:42

абсолютно согласна. если человек уже развился, то пути назад нет. иначе возникают болезни и страдания. поэтому индиго отчаянно пытаются просвятить всех вокруг, ну и из сострадания. индиго не понимают, как можно счастливо жить во лжи, сильных перепадах эмоций и посредственности. для них это ад, а остальным еще вполне комфортно. кстати, если ребенок действительно индиго, то подавлять его волю бессмысленно, разве что сломать ребенка можно, заставить закрыться. с такими детьми нужно взаимодействовать именно обьясняя причины запретов, наставлений, иначе для них запреты и нравоучения - пустой звук, а их энергетика блокируется. они могут начать копировать "авторитарно-манипулятивный" стиль жизни, потеряют способность к творчеству, интерес к жизни и чему-либо, и наживут болезни желудка. кстати, а ведь гиперактивность может быть как раз от того, что ребенку индиго ничего не объясняют, не поощряют мыслительную деятельность и индивидуальность. у него купируется 5 чакра, а ее компенсирует третья - агрессия, хамство, эгоцентризм, капризность, слишком сильные эмоции. возможно именно этим обьясняется появление ранней агрессии у нынешних детей - индиго рождаются все чаще, а родители не проявляют к ним должного отношения. а ведь стоит ребенку индиго объяснить, почему что-то не стоит делать, и что плохого случится, так он в жизнь так делать не станет (если конечно не увлекаться несуществующими "страшилками" вроде "кушай кашу, а то придет бабай", или "будь хорошей девочкой, не водись с мальчиками, от поцелуя можно забеременеть". эти правдоискатели вас вычислят, и потеряют всякое доверие к вашим словам.

#14 Nevmenjachka

Nevmenjachka

    Жить здесь остался

  • Главный модератор
  • 3 928 сообщений
  • 799 благодарностей
  • Город:Нижний Новгород
  • Настроение: *

Отправлено 21.12.2010 - 01:39

а ведь стоит ребенку индиго объяснить, почему что-то не стоит делать, и что плохого случится, так он в жизнь так делать не станет

Не всегда это помогает, есть очень упрямые экземпляры, которые ещё принцип вопреки осваивают, хотя это может быть и возрастной период. Всё знают, всё понимают, но..........
  • 0

#15 Emerald

Emerald

    Задумавшийся

  • Новичок
  • 42 сообщений
  • 4 благодарностей

Отправлено 21.12.2010 - 03:20

"знания должны помогать нам получать опыт, а не быть препятствием для его получения", как сказал кто-то умный. так что с философской точки зрения это даже хорошее качество, в конце концов единственный способ установить истину - провести эксперимент. так что опыт - двигатель прогресса и развития

Сообщение отредактировал Emerald: 21.12.2010 - 03:27


#16 Nevmenjachka

Nevmenjachka

    Жить здесь остался

  • Главный модератор
  • 3 928 сообщений
  • 799 благодарностей
  • Город:Нижний Новгород
  • Настроение: *

Отправлено 21.12.2010 - 04:51

Но родитель тогда встаёт в безвыходное положение наблюдателя.
  • 0

#17 Алсинити

Алсинити

    в гармонии

  • Участник
  • 1 083 сообщений
  • 489 благодарностей
  • Город:Барнаул
  • Настроение: *

Отправлено 21.02.2011 - 13:59

так надо наоборот помочь понять запрещенное и не запрещенное,дабы в одного дров не наломал с побочным действием для себя...Наблюдать не мешая, но поддерживать со стороны не навязчиво...Чтобы не залазил в дебри,а потихоньку,может и малости ему хватить...Ну а для детей по старше,надо привести(лучше наглядно) примеры в плоть до летальных исходов(примерно про наркоманов и алкашей,либо воров,залетевших мамашек,что свойственно постигающему подростку).Таким надо побольше информации о мире,духовных материалов,занятия от безделья,круг общения взрослых(чтобы имел представление о жизни из историй-опыт)... В таких темпах, скоро будут Индиго обсуждать детей Земли как феномен,называя их супер детьми материи:bj:

Сообщение отредактировал SatUrnS: 21.02.2011 - 14:19

  • 0




1 человек просматривают этот форум

0 пользователей, 1 гостей, 0 скрытых пользователей