Причины развития
#21
Отправлено 08.10.2011 - 13:27
#22
Отправлено 08.10.2011 - 18:47
Поблагодарили 1 Пользователь:
|
|
#23
Отправлено 08.10.2011 - 22:38
Сознание предполагает ощущение, рассуждение, сравнение и память, а также сознание активно. Из своего опыта мы знаем, что сон порой не сопровождается ощущениями. Животные почти лишены рассуждения, имеют ограниченные способности к сравнению и слабой памятью. Неживая материя пассивно претерпевает воздействия, изредка некоторые формы неживой материи монотонно реагируют на них.Да, и, конечно, если нет ощущений, то обо всём остальном говорить уже нельзя.Тогда пулучается, любое материальHое движущееся вещество обладает созHаHием.Что ж это правда
#24
Отправлено 08.10.2011 - 23:32
#25
Отправлено 09.10.2011 - 00:30
Конечно, и он должен представлять собой высокорганизованную материю. И насколько известно, такая высокая организация, позволяющая существовать разуму, имеется только у человека. Одно из назначений разума - научиться преобразовывать и повышать организацию всей окружающей среды. А этим занимаются только люди, дельфины или клопы этим не занимаются.Т.е. разуму сопутствует неперывный культурный рост и развитие орудий труда.что его ет.ОH Hаходится а иHом уровHе развития.То что Hоситель разума может отличатся в коре от Hашего представлеHия, с чего мы решили, что оH может быть человекоподобHым
#26
Отправлено 09.10.2011 - 07:00
Да тут у половины форума проблемы с таким действием, как "абстракция". А, между тем, это один из важнейших элементов мыслительного процесса. Я говорил об УРОВНЕ ОРГАНИЗАЦИИ МАТЕРИИ. их несколько: субатомный, атомный, молекулярный, клеточный, органный, организменный. На организменном уровне организзации, при достижении, опять же, определённого уровня развития, появляется сознание и самосознание. Конкретная форма при этом не суть важна, важен именно уровень организации.Hе соответствует истие.Формы{обязательо человеческая форма?, вдруг что-то средее между осьмиогом и диозавром},
Поблагодарили 2 Пользователи:
|
|
#27
Отправлено 11.10.2011 - 14:33
#28
Отправлено 11.10.2011 - 21:37
#29
Отправлено 12.10.2011 - 16:41
#30
Отправлено 12.10.2011 - 20:48
#31
Отправлено 12.10.2011 - 20:55
#32
Отправлено 12.10.2011 - 22:27
#33
Отправлено 12.10.2011 - 23:14
#34
Отправлено 12.10.2011 - 23:55
Перевожу: ребёнок хочет перезать себе вены, мать одёргивает и объясняет, что делать этого нельзя, нужно жить, нужно подождать, станет легче, попробовать вместе решить проблему, сходить к врачу, но в любом случае не резать себе вены, и вот так всю жизнь (это редкость - всю жизнь, а вот защищать от глупостей до совершеннолетия нормально и правильно). Ай, как нехорошо. Дайте ему порезать себе вены! Ато несамостоятельным будет и не поймёт ценность жизни.Гиперопека - плохо. Забота - нормально.Допустим простой пример: ребёнок тянет руку к огню, любящая мать одёргивает руку и объясняет, что там бобо и вот так всю жизнь бережёт от огня.
#35
Отправлено 12.10.2011 - 23:58
#36
Отправлено 13.10.2011 - 00:05
Это бывает только при ненормальном развитии и не является закономерным следствием твоего примера. А то, что ему не дают огонь трогать, когда видят, что он хочет трогать огонь, и советуют ему не делать глупости, - это нормально.Побочный эффект: либо ребёнок будет панически бояться огня, либо его невообразимо к нему будет тянуть и он когданибудь в него влезет по локоть.
#37
Отправлено 13.10.2011 - 00:14
#38
Отправлено 13.10.2011 - 00:35
#39
Отправлено 13.10.2011 - 00:46
Чушь. Можно взять руку ребёнка в свою и медленно подносить к огню, спрашивая при этом о его ощущениях: тепло, жар и т.д. А когда нужно он сам отдёрнет руку. это рефлекс и при медленном движении он это во время осознает и запомнит. Дети не любят лекции, пока ты им тараторишь правила по выживанию, они вообще мысленно где то там. А диалог и сотрудничество уже другое дело. Нет смысла менять пример, будет зацикливание и снова всё говорить по нескольку раз.Ну так приведи пример, когда то, что ты говоришь справедливо. Потому что несправедливо утверждать, что это полезный опыт - получить повреждения или увечья под присмотром родителей.Ведь ничего кроме боли и обгарания ребёнок не получит в результате.Это он и без родителей успеет сделать.
#40
Отправлено 13.10.2011 - 00:58
Поблагодарили 1 Пользователь:
|
|
0 человек просматривают этот форум
0 пользователей, 0 гостей, 0 скрытых пользователей