Перейти к содержимому


Фотография
- - - - -

Чем вам конкретно не нравится школьная программа


  • Авторизуйтесь для ответа в теме
Сообщений в теме: 96

#21 Hard top

Hard top

    Cabron

  • Участник
  • 5 861 сообщений
  • 1254 благодарностей
  • Город:Otherside
  • Настроение: *

Отправлено 07.01.2016 - 21:02

Да нет, все куда проще. Чтобы экономическая обойма не опустошалась. Чтобы ты могла без помех зарабатывать и тратить бабло. Чтобы твое потомство могло занять твое место, после того, как твой ресурс используется. И все это концентрируется одним - желанием комфортного существования.


  • 0

#22 Almas

Almas

    solutions exist

  • Участник
  • 4 747 сообщений
  • 1135 благодарностей

Отправлено 07.01.2016 - 23:21

лучше писать тест, чем сочинение.

"история. которую нам преподносят, не более, чем чьи - то представления о ней"

 

Неочень понятно зачем это заучивать. Да вообще поэтов, писателей также...

 

" теорию Дарвина"

 

 

А многие школьную программу не усваивают не потому что она такая плохая, она очень примитивная. а дело в них самих.

 

Лично мне в простой школе не хватало задач и материала из физ мата. Лишь пару раз в неделю давали задачи из физмата на факультативах.

 

Но по большему счету все не то. Не то что хотел услышать. 


  • 0

#23 Nevmenjachka

Nevmenjachka

    Жить здесь остался

  • Главный модератор
  • 3 928 сообщений
  • 799 благодарностей
  • Город:Нижний Новгород
  • Настроение: *

Отправлено 08.01.2016 - 01:55

Хард, не поняла.. в чём связь между образованием и зарабатыванием мной денег. Эти два понятия давно по разные стороны океанов.

Алмас, я и говорю большая часть информации преподаваемой в школе это мусор или ложь или просто не по твою душу, не те интересы, не тот профиль... а аттестат получить надо. Тоже обожаю физику :)


  • 0

#24 Андрей2011

Андрей2011

    Пропал человек

  • Участник
  • 1 603 сообщений
  • 278 благодарностей
  • Город:Хаборовск
  • Настроение: *

Отправлено 08.01.2016 - 06:25

Книг про свободу нигде нет. Книг по воле нигде нет. А это жизненные принципы. Развитый человек государству не нужен. Ещё чего изучать свободу. Хочет. Из за этого не знания разум безконтролен. Не понимают работу тела. И тем более не понимают природу. Городской житель уже не понимает большинство образов. Дерево, трава, закат. Лошадь ну тд. Зато он в теме других образов. Которые ему более понятны дома, дороги, машины. А это ломка стереотипов. Не понятка в считывании литературы старой. И это ведь я про учителей. Да, да, да. Их самих доучивать ещё. Я столкнулся с этим в армии. Читал лекцию. Хотел перед темой вызвать кого нибудь к доске. Вопрос о средних веках. Бароны и владельцы. Но мне никто не мог ответить. Просто никто не знал феодальный строй. Пришлось мне быстро менять тему лекции на обьяснения что это за фрукт. Кто такой рыцарь. И чем сегодня отличается наша демократия. В одну лекцию не уложился. Я им начинаю рассказывать тему. А они просят историю. Почему дети. Так мучаются. Им же требуется все сполна. Пустые сосуды. Тянутся к знаниям. К истине.
  • 1

Поблагодарили 1 Пользователь:
Nevmenjachka

#25 Almas

Almas

    solutions exist

  • Участник
  • 4 747 сообщений
  • 1135 благодарностей

Отправлено 08.01.2016 - 14:39

Хуже что нет приемственности поколения. Сейчас многие 0-50летние не знают растения. Даже рябину и калину не знают. 

 

Алмас, я и говорю большая часть информации преподаваемой в школе это мусор или ложь или просто не по твою душу, не те интересы, не тот профиль... а аттестат получить надо. Тоже обожаю физику :)

 

многие считают, что некоторые знания рано давать. или никогда не могут выложены в публичный просмотр.


  • 0

#26 Nevmenjachka

Nevmenjachka

    Жить здесь остался

  • Главный модератор
  • 3 928 сообщений
  • 799 благодарностей
  • Город:Нижний Новгород
  • Настроение: *

Отправлено 08.01.2016 - 22:40

Алмас, есть и такое :) Потому что нужно учитывать, что образование процесс поступательный и нельзя научиться писать слова до того как научишься писать буквы.


  • 0

#27 Андрей2011

Андрей2011

    Пропал человек

  • Участник
  • 1 603 сообщений
  • 278 благодарностей
  • Город:Хаборовск
  • Настроение: *

Отправлено 09.01.2016 - 12:07

Значимость изучения свободы сегодня актуальна как никогда. Потому что не знание или утаивание. Может иметь наказательный процесс. Ложные трактовки и обьяснение рабам как его достать. Множество компаний Америки говорят что мы в рабстве. И типо только они умеют быть свободными. Молодежь слышит. Думает. Что это так. Не точное определение. Рабы никогда не достигают свободы. Тоесть революции ничего не значат. И как не хочешь власть только меняется и люди. Жизнь только становится плохее. Для них это главное. Борьба среди низших народов за свободу. ЛГБТ. В первые я столкнулся с ним где-то лет пять в прошлом. Это великое божество. Но почему в церквах его не знают. Мало того открыто борятся. При чем свобода именно уже божество. Если взять волю то он раб. Значит чему кланяются не известно. Вроде богу. Толь какому. Наипервейшее я считаю в создании мечты. Раб этого лишен. Ему создают мечту. Не он сам.
  • 0

Поблагодарили 1 Пользователь:
Nevmenjachka

#28 Nevmenjachka

Nevmenjachka

    Жить здесь остался

  • Главный модератор
  • 3 928 сообщений
  • 799 благодарностей
  • Город:Нижний Новгород
  • Настроение: *

Отправлено 10.01.2016 - 00:04

Андрей, я понимаю о чём ты, но никак не могу сообразить как можно устроить образовательную систему под эту идею, а было бы здорово.

В принципе, очень сложно, но не большой прогресс в образовательных системах есть, ставится много экспериментов, о них мало распространяются и если сам не полезешь искать то и не узнаешь. И потребность в переменах большая и возможности для развития и перемен есть. Вся интернет и гаджет система на данный момент развлекательная, но надо менять её направление в образовательную струю. К примеру, многим людям часто приходится менять школы, место жительства, по разным причинам, многие путешествуют с детьми или часто переезжают по работе... время такое. Есть удалённые рабочие столы, интернет уроки, гаджеты - всё ведёт к дистанционному образованию... Сами школы лопаются, по 33 богатыря в классе. Но для образования нужен социум, консультации учителей, интересные уроки с практикой знаний, да и просто общение. Свобода в развитии, может быть возможность сдавать предметы курсами, по желаемому, личному плану.. Образовательный план опирается на среднюю статистику развития человека, но сейчас люди очень разнятся в развитии, слишком все индивидуальные :)


  • 0

Поблагодарили 2 Пользователи:
Riddik , Андрей2011

#29 Андрей2011

Андрей2011

    Пропал человек

  • Участник
  • 1 603 сообщений
  • 278 благодарностей
  • Город:Хаборовск
  • Настроение: *

Отправлено 10.01.2016 - 16:00

Школы нет. Это секта. Где звери находят своих. Даже воры там берут себе кадры. И там свободу преподавать нет необходимости. Чем дурей тем лучше. Я хочу в принципе сменить систему. Без этих оценок. И больше отдыха. Только саморазвитие. Когда сам себя развивает то это интереснейшее. Гой не когда не ходит в школу. Ему не требуется учитель и парта. Главное раскрыть геном. А это знания обычным сидением потребуется тысячи лет преподавать.
  • 0

Поблагодарили 1 Пользователь:
Nevmenjachka

#30 Nevmenjachka

Nevmenjachka

    Жить здесь остался

  • Главный модератор
  • 3 928 сообщений
  • 799 благодарностей
  • Город:Нижний Новгород
  • Настроение: *

Отправлено 10.01.2016 - 18:14

Очень плохо как раз то, что вся работа ученика сводится к получению оценки... Это как жить ради смерти. Творец же живёт процессом, совершенствованием результатов...


  • 1

Поблагодарили 1 Пользователь:
Андрей2011

#31 Андрей2011

Андрей2011

    Пропал человек

  • Участник
  • 1 603 сообщений
  • 278 благодарностей
  • Город:Хаборовск
  • Настроение: *

Отправлено 11.01.2016 - 08:25

Наш эгрегор индиго не берет кадры в школе. Значит уже она не нужна. А фрахтока там других эгрегоров. Но есть ещё тема совершенно не подпускают индиго к верху пирамид. Зачем ходить в такую школу. Все равно только слуга и исполнитель. Потеря времени. Нет смысла. Лучше уж своё развивать. Короче будет реформа. Когда эти люди будут старыми. Пенсию. Получать уже будут. Тогда нам не кто не указ. Да и сегодня уже. Не кто не указ. Не могут это остановить люди. Пусть эгрегоры людей без нового будут. Без нас. Потеря энергии и угнетение бесконечно. Ничего не придумывается коммунизма верх развития. Да это обман. Будет. Или самообман. Потеря энергии выразиться в людях стоящих внизу эгрегоров. Тоесть замена законов равенства и не возможность карьерного роста. Тоесть человек уже будет знать что им повелевают. На этот блок знаний нужна энергия. И мы её добываем. Цель в расширении эгрегора индиг. Даже сейчас нас уравновешивает сотня эгрегоров людей. Мы их делаем слабыми. Бесконечно. Пока можно будет совсем не учитывать. Мелочь будет криком кричать о значимости. Когда ничего не значат. А реформы будут. Потому что законы знать нужно всем.
  • 0

Поблагодарили 1 Пользователь:
Nevmenjachka

#32 Almas

Almas

    solutions exist

  • Участник
  • 4 747 сообщений
  • 1135 благодарностей

Отправлено 11.01.2016 - 23:16

все это конечно болтовня. а по факту никто не может отменять неугодные законы. 


  • 0

#33 Андрей2011

Андрей2011

    Пропал человек

  • Участник
  • 1 603 сообщений
  • 278 благодарностей
  • Город:Хаборовск
  • Настроение: *

Отправлено 12.01.2016 - 05:49

У индиго цель такая стать богом. Тоесть они уже были творцами. И богами. А вот здесь ченибудь сотворить этакое из человека. Интересно. Всем. Получение преобладания над человечеством. Повелевание. Ну и так в той же теме.. Тоесть мы эгоисты преследующие конкретную цель. Сегодня образование не может дать нам чего мы хотим. Есть ли смысл засирать мозг мусором? И вот ответ на твой вопрос. Будет отставание учеников в школах. И будет конкретное. Что реформа. Быстрая. Или учить рабов. Те кто не могут стоять перед индиго на ногах. Тоесть нужна реформа. Чтоб быть равными. Богами. Если не стремишся быть богом. То отстаешь автоматом.
  • 0

Поблагодарили 1 Пользователь:
Nevmenjachka

#34 Almas

Almas

    solutions exist

  • Участник
  • 4 747 сообщений
  • 1135 благодарностей

Отправлено 12.01.2016 - 09:16

-


Сообщение отредактировал Almas: 12.01.2016 - 10:49

  • 0

#35 Андрей2011

Андрей2011

    Пропал человек

  • Участник
  • 1 603 сообщений
  • 278 благодарностей
  • Город:Хаборовск
  • Настроение: *

Отправлено 12.01.2016 - 11:04

Ну так о чем разговор. Власть шутка такая. Овладеть родом. Движение к божеству. Абсолюту. Это в какой школе учат. Власть над человеком тема лишь сотых процентов. Я же говорил что индиго не когда не занимают верх пирамиды. Потому что это не то. Да есть один род. Которому дано это. Но кроме него то валом ещё и другой власти. Над морями, землёй ну бесконечно можно перечислять. Сколько абсолютов. Не кто не знает. Множество. Абсолют силы. Абсолют языков. Столько можно и богов бессмертных забабахать. Есть ещё ортодоксы. Когда отставание станет видимым реально. Тоесть уже будут боги и иметь такую власть над фауной и природой. Что просто будут расчищать поляну. От городов. Все так поймут что это может каждый. Обидно будет то. На науку и профессоров. Для этого существует промежуточное уравнение. Которое быстро школу заменяет. Короче будут открытия без конца и края. Бесконечно.
  • 1

#36 Riddik

Riddik

    Ищущий

  • Участник
  • 125 сообщений
  • 118 благодарностей
  • Город:Челябинск
  • Настроение: *

Отправлено 12.01.2016 - 14:38

Очень плохо как раз то, что вся работа ученика сводится к получению оценки... Это как жить ради смерти. Творец же живёт процессом, совершенствованием результатов...

На мой взгляд, вместо системы оценки была бы более эффективна система "достижений", которая сейчас очень распространена в играх и единицах обучающих сайтов. Т.е. вместо жёсткой шкалы, зажимающей в рамках одобрения или наказания со стороны конкретных учителей, использующей по большей степени страх, получается метод, который только поощряет ученика разбираться лучше, глубже, думать и проявлять самостоятельный, где-то нестандартный подход. Достижения могли бы быть разного качества и достоинства, часть из них могла бы быть использована как для поступления в институт, на работу... Так и для других разных целей, начиная от поиска круга общения, до объединения в различные социальные или научные проекты. Если бы система получения "достижений" была достаточно продумана, обширна и общепринята, то очень многие школьные проблемы решались бы сами собой даже при нынешнем качестве обучения, да и давление на детей было бы минимальным как со стороны учителей(которые перестали бы чувствовать себя надзирателями в тюрьме, которым по всем правилам необходимо кого-то наказывать), так и со стороны родителей(по крайней мере хоть чуть-чуть адекватных), что позволило бы детям раскрываться в том, в чём они сами захотят и в том темпе, который им подходит. Собственный темп, конечно, можно было бы позволить за счёт сокращения числа обязательных занятий до минимума и увеличения курсов по интересам, но по возможности без жёсткой привязки к классам. Если посмотреть, как увлекаются некоторые "добиванием" даже не важных достижений в играх, которые им на самом деле понравились, ради лишнего значка, то можно будет представить, что было бы, если с помощью того же психического механизма, эта энергия была пущена в качественное обучение действительно нужным и полезным в жизни навыкам и знаниям.


  • 0

Поблагодарили 1 Пользователь:
Nevmenjachka

#37 Nevmenjachka

Nevmenjachka

    Жить здесь остался

  • Главный модератор
  • 3 928 сообщений
  • 799 благодарностей
  • Город:Нижний Новгород
  • Настроение: *

Отправлено 12.01.2016 - 18:03

Насилие и навязывание чужого не исчезнет до тех пор, пока сам человек не превратит навязанное в своё собственное. То есть полученные знания должны тут же находить применение в жизни, возводиться в ранг неимоверно важных в процессе выживания и достижения целей, генерироваться в опыт. Возможно в начале урока должна выставляться цель или проблема, а дальше как спасительный плот знания помогающие её решить. Важно заинтересовывать, ставить задачи как в играх. Нельзя отставать от эволюции, система образования не должна отставать от остальных. К примеру, вчера курс доллара по отношению к рублю был таким и сегодня очень резко изменился ( взять реальные данные, не из учебника, а со спец сайта), если бы вы свои карманные деньги вчера поменяли на доллары, а сегодня обратно на рубли, как изменился бы ваш бюджет. Можно взять несколько разных обменников и понять на каких суммах выгодно бегать от одного к другому. :) Это реальность! Так с любым предметом можно и это интересно... Ребёнок с гордостью придёт домой после алгебры и будет консультировать родителей о выгодных вложениях. Как же вырастет самооценка! А можно просто считать уравнения из книжки... Может учителям просто лень считать самим и они берут готовенькое, потому что в конце учебника есть ответы :)


  • 0

Поблагодарили 1 Пользователь:
Riddik

#38 Almas

Almas

    solutions exist

  • Участник
  • 4 747 сообщений
  • 1135 благодарностей

Отправлено 12.01.2016 - 18:21

алгебра это абстрактность. 

 

но зачем сюда подмешивать инвестиции не знаю. Ни один инвестор точно не может сказать когда акции упадут. он пытается прогнозировать но это всего лишь прогноз.

А дети могут один раз правильно угадать, а потом слишком стать самонадеянными украсть деньги у родителей и вложить не туда и прогореть.

 

У детей своя психология. не надо им заниматься деньгами раньше времени.

И не все люди настолько материалистичные. некоторым нравится математика в чистом виде. уйти с головой в числа. 

 

Может быть хорошо, что не все еще настолько помешаны на деньгах. 


  • 0

#39 сorpusvile

сorpusvile

    Задумавшийся

  • Участник
  • 71 сообщений
  • 22 благодарностей

Отправлено 13.01.2016 - 03:50

Учителл должен слушать , и оценивать. 


  • 0

#40 Nevmenjachka

Nevmenjachka

    Жить здесь остался

  • Главный модератор
  • 3 928 сообщений
  • 799 благодарностей
  • Город:Нижний Новгород
  • Настроение: *

Отправлено 13.01.2016 - 10:18

Корпусвиль, кто он такой, что бы оценивать бесценное?


  • 0




0 человек просматривают этот форум

0 пользователей, 0 гостей, 0 скрытых пользователей