Сообщение отредактировал Захер-Мазох: 06.07.2013 - 21:57
Как научить ребенка грамотному русскому языку?
#21
Отправлено 06.07.2013 - 21:56
#22
Отправлено 06.07.2013 - 22:01
Сообщение отредактировал Just In: 06.07.2013 - 22:04
#23
Отправлено 06.07.2013 - 22:04
Сообщение отредактировал Hard top: 06.07.2013 - 22:04
#24
Отправлено 06.07.2013 - 22:04
#25
Отправлено 06.07.2013 - 22:07
Сообщение отредактировал Hard top: 06.07.2013 - 22:07
#26
Отправлено 06.07.2013 - 22:17
Кому делать? Мне? Или тебе? Или что мне делать, если мои дети будут писать безграмотно? Ну, мне нужно будет подучить правила, подумать, что я делаю неправильно. Вот что делать с чужими неизвестными мне детьми - мне трудно сказать. Им что делать? То же, что сделал бы я со своими детьми, вероятно, если сами ничего лучше придумать не могут. Попробовать ещё способы перечисленные в данной теме. Нет гарантии, что какой-либо способ поможет, априори.Откуда берётся желание? Не только от родителей, но и от конкретных жизненных реалий. За грамотность не платят, жильё не дают. Все думают, что в жизни можно пробиться и без образования. Все об этом на каждом углу твердят. Учителя протаскивают двоечников, в вузах то же самое, отличников везде тянут. Всюду помогают, если ты чего-то не знаешь. А потом оп - а тебе и то, что знаешь, не очень и нужно, чтобы житьВ таких темах мне видится только несколько вариантов: излагать опыт; излагать теоретическое представление (общие мысли); делиться своим представлением о том, что бы я делал сам в такой ситуации со своими детьми (учениками, если вдруг придётся их учить русском языку). А вот если говорить - этот способ работает не всегда, нужно делать акцент на том, что он не всегда работает, чтобы не отрицать способ как таковой..Безусловно, есть и такое мнение, однако как появляется желание, кем дается )И, как пример, ребенка заинтересовывают чем-либо его родители )Но что делать, если родители пишут безграмотно? )
Поблагодарили 1 Пользователь:
|
|
#27
Отправлено 06.07.2013 - 22:25
Сообщение отредактировал Hard top: 06.07.2013 - 22:26
#28
Отправлено 07.07.2013 - 01:19
Да.Здесь:Я разве сейчас задал вопрос сообществую преподавателей? Что-то не заметил. Вопрос непосредственно задан тем, кто общается на форуме. И родители, в первую очередь, создают предпосылку для грамотности у ребенка, а не учителя в школе.
Есть люди, которые прочли очень много книг, но пишут все равно безграмотно.Возможно кто-то знает иной способ, как обучить ребенка орфографической грамотности? )
На самом деле считаешь иначе.Думаю,для начального этапа в обучении твоих знаний хватило бы .Большую роль играет чтение детям и обсуждение прочитанного,вплоть до проговаривания тех или иных слов по несколько раз+прописывание. Немаловажную роль играет,даже огромную,то о чём упоминал Шторкин,а именноЯ неграмотный, и считаю, что не могу учить детей русскому языку.
Даже зарождает в ребёнке интерес,потому что это уже маленькая история,а истории дети любят.)В общем ,если родители и родственники хоть чуть-чуть занимаются ребёнком ,по несколько минут в день ,хотябы ,то проблемы отсутствуют.Так же существует масса обучающих приложений,которыми можно воспользоваться,если сам не грамотен,но понимаешь,что ребёнок рискует стать таким же.Со временем , конечно,может оказаться ,что придётся переписывать тексты,по причине того ,что :вот не получается запомнить как пишутся эти замечательные слова, может и вообще дела нет до того как они там пишутся),а так "измором" возьмётся.ШторкинОтправлено Вчера, 14:37Наверное, нужно почаще обращать внимание ребенка на этимологию слов, чтобы он осознавал, что правильное написание и произношение берется не где-то в голове родителя или учителя, что у этого дела корни есть... "Однокоренные слова" - помните такой параграф в учебнике? Наверное, плясать нужно оттуда; самое главное - заинтересовать ребенка поиском корней в словах, превратить это в часть его (не вашего) досуга, тогда будет эффект.
Сообщение отредактировал ETERNITY : 07.07.2013 - 01:21
#29
Отправлено 07.07.2013 - 02:25
Поблагодарили 1 Пользователь:
|
|
#30
Отправлено 07.07.2013 - 09:30
#31
Отправлено 07.07.2013 - 17:14
интересный самостприветик...научить ребенка грамотности, и как после этого ребенку существовать в среде безграмотных родителей?
Сообщение отредактировал sugarfree: 07.07.2013 - 17:19
#32
Отправлено 07.07.2013 - 17:41
Так ты что спрашиваешь - как сделать так, чтобы ребёнок досконально знал орфографию и синтаксис, или чтобы он был просто грамотным - умел писать, читать, знал основы правописания, делал не очень много ошибок?И откуда ты взял такую проблему - существование грамотного ребёнка в среде безграмотных родителей? Что это за проблема такая, в чём она состоит?На самом деле я разберусь, что считаю или что не считаю, без посторонней помощи. В моем понимании грамотный человек - тот, кто досконально знает орфографию и синтаксис.Конкретно, какие "обучающие приложения" могут научить ребенка грамотности, и как после этого ребенку существовать в среде безграмотных родителей?
#33
Отправлено 07.07.2013 - 18:35
Проблема элементарна, на уровне филогенеза (стайное поведение и т.п.), и примеров таких множество. Отличника переводят в среду отстающих - средний балл отличника снижается. Ребенок, обучаемый орфографической грамотности, взаимодействует с людьми, не обученными таковой - грамотность ребенка снижается.И это проблема.Пусть не стоящая в одном приоритете с проблемой демографии, но тем не менее )И откуда ты взял такую проблему - существование грамотного ребёнка в среде безграмотных родителей? Что это за проблема такая, в чём она состоит?
#34
Отправлено 07.07.2013 - 20:47
и как после этого ребенку существовать в среде безграмотных родителей?
если человек грамотен (а именно о таком человеке и проблемах его существования в семье ты вёл речь) и видит что члены его семьи пишут с ошибками, то у него как правило возникает стремление делиться полученным знанием, почему ты иного мнения о людях? моя прабабушка никогда не посещала школу, но писать и читать могла, благодаря своей дочери доучившейся до кандидата наук; общий объём изученного и усвоенного материала в классе с большим количеством отстающих, по понятным причинам всегда ниже, но с чего ты взял что обучение детей орфографической грамотности должны брать на свои плечи их родители, для меня также остаётся большой загадкой, особенно если вспомнить об административной ответственности за непосещение ребёнком школы, попробуй прояснить этот момент, можно на примерах из собственного опыта, но желательно не проводя больше аналогий со стаямиинтересная статистика:Данные дореволюционного «Нового Энциклопедического Словаря». Согласно ему количество неграмотных рекрутов (на 1000) в разных армиях мира изменялось следующим образом: 1875 1894 1911Германия 24 3,8 0,2Дания – 5,4 2Швеция 9 1,2 3,7Швейцария 46 38 5Нидерланды 123 65 14Франция 161 87 33Бельгия 250 148 85Греция 0 300 300Италия 520 403 306Сербия – 793 496Россия 784 708 617 (!!!)Проблема элементарна, на уровне филогенеза (стайное поведение и т.п.), и примеров таких множество. Отличника переводят в среду отстающих - средний балл отличника снижается. Ребенок, обучаемый орфографической грамотности, взаимодействует с людьми, не обученными таковой - грамотность ребенка снижается.
Сообщение отредактировал sugarfree: 07.07.2013 - 20:50
#35
Отправлено 08.07.2013 - 01:22
Биологические реалии таковы, что авторитетность и общность формируют мнение индивида.Потому, что таковы условия филогенетического развития вида.Биология жестока, а социальная биология просто беспощадна ) Можно, конечно, придумывать сказочки и говорить, что МЫ самые-самые-самые и нами правит индивидуалистический гуманизм. Но факты - остаются фактами. Общность и авторитет влияют на индивидуальность.P/sесли человек грамотен (а именно о таком человеке и проблемах его существования в семье ты вёл речь) и видит что члены его семьи пишут с ошибками, то у него как правило возникает стремление делиться полученным знанием, почему ты иного мнения о людях?
А где статистика грамотности при царе-горохе? Мы же в прошлом живем, правда? )интересная статистика:Данные дореволюционного «Нового Энциклопедического Словаря».
#36
Отправлено 08.07.2013 - 03:03
суровые биологические реалии, условия филогенетического развития вида и беспощадная(???) социальная биология таковы, что на дворе не каменный век, люди не дураки и даже твоя мнимая авторитетность не в силах заставить меня относиться к ней с пониманием, начать писать здесь пользуясь заглавными буквами, кушать неокубы, какать подшипниками...Биологические реалии таковы, что авторитетность и общность формируют мнение индивида.Потому, что таковы условия филогенетического развития вида.Биология жестока, а социальная биология просто беспощадна )Можно, конечно, придумывать сказочки и говорить, что МЫ самые-самые-самые и нами правит индивидуалистический гуманизм. Но факты - остаются фактами. Общность и авторитет влияют на индивидуальность.
если ты ничего не понял, то статистикой я пытался подчеркнуть разницу межу Германией, где в отличие от других стран родителям было запрещено отказываться от отдачи ребёнка на обучение в государственную систему школьного образования и... той-же Россией; благодаря закону об обязательном начальном образовании сейчас такой разницы нет, следовательно указывать требуемое тобой современное состояние дел с грамотностью в данных странаф (монотонную статистику под 100%) мне кажется нелепым и глупым, для чего ты требуешь от меня оную? хоть убей, но не вижу в твоих сообщениях логики...P/s А где статистика грамотности при царе-горохе? Мы же в прошлом живем, правда? )
Сообщение отредактировал sugarfree: 08.07.2013 - 03:17
#37
Отправлено 08.07.2013 - 03:18
Речь не о том, что кто-то дурак или умный. Речь об обучении ребенка орфографической грамотности, и условиях в которых таковая формируется. Но уж никак не о моем авторитете, и твоих попытках начать очередной конфликт.В сформировавшихся условиях существования вида, общность и авторитетность довлеет над индивидуальностью. Это биологический факт. Это то, что является первоосновой социального существования. И семья, как и институт образования, формировались именно из этих биологических критериев.Поэтому, не нужно выдумывать того, чего в принципе нет. Лидер не обладающий авторитетностью - исключение (если вообще такое бывает) подтверждающее единое социальное правило.суровые биологические реалии, условия филогенетического развития вида и беспощадная(???) социальная биология таковы, что на дворе не каменный век, люди не дураки
И за каким рожном она нужна в этой теме? Прошлого не исправишь, наша цель - будущее.если ты ничего не понял, то статистикой я пытался подчеркнуть разницу межу Германией, где в отличие от других стран родителям было запрещено отказываться от отдачи ребёнка на обучение в государственную систему школьного образования и... той-же Россией
#38
Отправлено 08.07.2013 - 03:28
чтож, будет логичным и уместным твою логическую цепочку сократить:В сформировавшихся условиях существования вида, общность и авторитетность довлеет над грамотностью, грамматикой и пунктуацией. Это биологический факт.согласиться с ней и пойти спать))В сформировавшихся условиях существования вида, общность и авторитетность довлеет над индивидуальностью. Это биологический факт.
Сообщение отредактировал sugarfree: 08.07.2013 - 03:37
#39
Отправлено 08.07.2013 - 04:47
#40
Отправлено 08.07.2013 - 16:15
Имхо, считаю перспективными методы обучения, где преподаватель налаживает диалог с учениками в достаточно свободной форме, а материал преподается с элементами активити, чтобы заинтересовать ученика. К сожалению данная методика, как правило, ограничена по кол-ву учеников в классе (ораву так не обучишь) и, в виду недостаточной популярности, остро встает вопрос материального обеспечения. Это относится не только к предмету русского языка, но и к любому другому. Такие школы, насколько мне известно, действуют в России, хотя не знаю подробностей.Но вопрос темы, повторюсь: как будет проходить процесс обучения, и как ребенок будет обучаться орфографической грамотности?
Кстати говоря, на телеканале Карусель периодически встречаются обучающие передачи по орфографии и правописанию, которые представлены в занимательной игровой тематике. Такой подход позволяет заинтересовать ребенка, которому скучно глазеть в учебник на серые буквоцифры (по себе сужу ).
Поблагодарили 1 Пользователь:
|
|
0 человек просматривают этот форум
0 пользователей, 0 гостей, 0 скрытых пользователей