Перейти к содержимому


Фотография
- - - - -

Игра с таймером для гиперактивных детей


  • Авторизуйтесь для ответа в теме
Сообщений в теме: 4

#1 Lilit

Lilit

    Жить здесь остался

  • Debugger
  • 3 222 сообщений
  • 511 благодарностей
  • Настроение: *

Отправлено 15.06.2008 - 12:26

Игра с таймером для гиперактивных детей

ИзображениеВведение и обоснование Многие возбудимые дети имеют заниженную самооценку, поскольку им то и дело приходится слышать от взрослых: "Прекрати сейчас же!" и т. п. Такие дети редко доводят начатое дело до конца и, как правило, не получают удовлетворения от завершения начатого дела или решения поставленной задачи. В результате с годами у них формируются негативная самооценка и склонность к бурным эмоциональным реакциям. Однако мы заметили, что многие возбудимые дети могут неплохо контролировать свое поведение, если их к этому мотивировать. Игра с таймером была разработана нами для того, чтобы повысить их мотивацию к контролю за своими реакциями и дать им возможность почувствовать удовлетворение от выполненного действия.

Игра с таймером способствует развитию навыков самоконтроля - это один из ее основных психотерапевтических факторов. Если игра ребенку интересна, он проявляет настойчивость, которая, вполне вероятно, позволит ему справиться с задачей и получить определенное вознаграждение. Для возбудимого ребенка очень важно почувствовать успех в игре, что даст ему не только ощущение победы, но и своей компетентности.

Описание техники

Для работы необходимо иметь: таймер, фишки, принадлежности для рисования, кубики и ряд простых детских книжек для самостоятельного чтения. Ребенку предстоит выполнить одну из следующих задач: построить из кубиков башню, нарисовать картинку, раскрасить сделанное по трафарету изображение или прочесть книжку. Психотерапевт предлагает игру с таймером:

- Сначала я дам тебе десять фишек. Вот кубики. Тебе нужно построить из них башню. На выполнение задания у тебя будет пять минут. Если ты будешь отвлекаться, то не успеешь. Если ты вдруг отвлечешься от строительства башни, то должен будешь отдать мне одну фишку. Всякий раз, когда ты задашь мне какой-нибудь вопрос, начнешь заниматься чем-нибудь другим или разговаривать, ты должен будешь отдавать мне по одной фишке. Если же за пять минут ты ни разу не отвлечешься от своего дела, я дам тебе еще десять фишек. Когда наберешь пятьдесят фишек, ты сможешь затем взять все, что захочешь, из "сумки с сокровищами", - в этой сумке находятся заранее приобретенные маленькие игрушки. - Хочешь спросить что-нибудь?

Ребенок может поинтересоваться, что ему делать по окончании строительства башни. На это психотерапевт может сказать:

- Хороший вопрос. Ты должен продолжать строить что-нибудь другое. Когда пройдет пять минут, таймер просигналит вот так, - психотерапевту нужно продемонстрировать сигнал таймера. - Ты получишь фишки, только когда закончится время.

В течение первых нескольких минут, пока ребенок выполняет задание, психотерапевт ему не мешает. Но его задача заключается в том, чтобы приучить ребенка делать свое дело, что бы ни происходило вокруг - в комнате, в коридоре или на улице. Поэтому вскоре он может попытаться его чем-нибудь отвлечь. Вначале ребенок будет всякий раз бросать свое занятие, когда психотерапевт что-нибудь уронит, начнет заниматься уборкой и т. д. Если играть с таймером на протяжении нескольких сессий, мотивация ребенка значительно повысится, и он действительно захочет иметь пятьдесят фишек, чтобы завоевать приз. На следующем этапе работы, когда ребенок получит приз, можно предложить ему поиграть снова, удлинив время работы на пять минут. В конце концов можно приучить ребенка к сосредоточенной деятельности в течение всего времени занятия.

Показания и рекомендации к применению

Предлагаемое упражнение очень полезно гиперактивным детям с неустойчивым вниманием. Интересная игра в безопасной обстановке позволяет им почувствовать свою способность успешно справляться с поставленной задачей. Применяя определенную систему поощрения и наказания, можно мотивировать ребенка к работе, однако наиболее значимым для него, по-видимому, является само ощущение успеха. Чтобы убедиться в этом, достаточно посмотреть на лицо ребенка в тот момент, когда он получает дополнительные десять фишек за то, что ни разу не отвлекся от своего дела.

Источник: Х. Кэдьюсон, Ч. Шефер "Практикум по игровой психотерапии"


Источник: http://adalin.mospsy.../l_02_07h.shtml

На сайте есть интересные статьи на тему коррекции гиперактивности у детей - http://adalin.mospsy.ru/l_02_07.shtml
  • 0

#2 lorein

lorein

    .

  • Участник
  • 715 сообщений
  • 4 благодарностей
  • Город:Россия,Москва,ЦАО
  • Настроение: *

Отправлено 15.06.2008 - 12:35

Очень интересно,как раз то что нужно такой раздолбайке как мне,надо будет поиграть с самой собой на досуге)))) так таймер,время,заготовить поощрения и поехали:)))
  • 0

#3 Альгиз

Альгиз

    мастер времени

  • Участник
  • 557 сообщений
  • 267 благодарностей
  • Город:г. Чебоксары ЧР, РФ

Отправлено 17.06.2008 - 17:09

в таки игры нельзя играть с детьми вчитайтесь - это же без нравственно учить ребенка играть за деньги (фишки) даже в капиталистических странах учат детей не быть абсолютно продажными, какой то вид работы, человек должен уметь выполнять, особенно для себя и своей семьи, безвозмездно мы учим своих детей, что бы они не поддавались на провокации, на рекламные трюки обещающие стеклянные бусы, фишки, подарки за сбор 10 крышечек (пирамидки, кубиков, прочтения книжки и т.д.) мы учим детей быть бескорыстными, тому, что их не возможно купить и подкупить, тому, что в этой жизни нужно больше отдавать, чем брать
  • 0

#4 GruimeD

GruimeD

    Задумавшийся

  • Участник
  • 59 сообщений
  • 1 благодарностей
  • Город:Россия, Воронеж

Отправлено 19.06.2008 - 09:13

вчитайтесь - это же без нравственно учить ребенка играть за деньги (фишки)

В любой игре есть вознаграждение за успех. Это дает интерес к игре. Альгиз у Вас есть свой вариант подобной игры, в которой не будет поощрения за успех?

Сообщение отредактировал GruimeD: 19.06.2008 - 09:14

  • 0

#5 Альгиз

Альгиз

    мастер времени

  • Участник
  • 557 сообщений
  • 267 благодарностей
  • Город:г. Чебоксары ЧР, РФ

Отправлено 19.06.2008 - 17:07

да, когда моя дочка (2 года и 3 мес.) играет, я ее не когда не поощряю играет она обычно одна, только для себя и только для своего удовольствия, если я и играю с ней, то только, как равный второй игрок она очень активная, не может долго сидеть на одно месте, постоянно двигается, за пол часа успевает поиграть в десяток игр-дел, по 5 мин. на каждую игру и настырная, если что то не получается может днями корпеть над задуманным, пока не получится помню она ревела и кричала 3 дня, из-за того, что не получалось собрать пирамидку, мы уговаривали не переживать, убеждали ее, что ей еще рано (родилась до срока) собирать пирамидку, пирамидку пробовали прятать в игрушках, все равно находила и упрямо собирала, через три дня ора, пирамидку научилась собирать и успокоилась в 1,5 года дочка решила строить башни из кубиков (норма 3 кубика), она несколько дней собирала эти башни, без рева, несколько подходов за день, успокоилась только тогда, когда в ее башне стало 4-5 кубика стоять и не падать у нас есть игрушка лабиринт, по двум проволокам ходят бусинки деревянные, как костяшки счет, на днях она решила, что ей пора лабиринтом играть и три дня ревела, что не получается ловко двигать бусины, теперь получается и дочка успокоилась незнаю, какой интерес у дочки к таким играм, ей интересно - она играет, видимо игра ей доставляет удовольствие и без поощрения с моей стороны, так же она по собственной инициативе с 1,3 года помогает мне развешивать белье (подает из тазика на полу, когда я стоя на стуле вешаю его на веревки), протирает пыль тряпкой (какую найдет в игрушках) с мебели, помогает мне вечером собирать игрушки (у нас принято, что бы игрушки собирали те, кому больше это нужно) дочка любит рисовать, лепить из пластилина, делать аппликацию из бумаги, смотреть книжки с короткими рассказами, т.к. больше 10 мин. она устоять на одном месте не может, меняет сферу деятельности, но долго слушает Чуковского, которого я читаю наизусть идя за дочкой следом (книжку таскать за ней не реально) - это все для нее игра пока она играет она постоянно двигается, у нее хорошая память и она быстро учится, ей не нужно тратить на какой то вид игры 15 мин., если она успевает наиграться в нее с удовольствием за 5
  • 0




1 человек просматривают этот форум

0 пользователей, 1 гостей, 0 скрытых пользователей