Sudbery и другие альтернативные системы

Под понятием "альтернативный," мы подразумевали наличие альтернативы имещимся системам, которые существуют, но не замечают меняющихся потребностей новых детей.Не все публичные школы плохи для индиго, и мы уже увидели какие огромные перемены в сознании произошли в отдельных (обычно небольших) городках где есть прогрессивно мышлящее руководства, или системы признающие педагогическую гибкость, творчество. Мы приветствуем эти усилия, но, увы, это пока исключения, а не норма.

Мы говорили Вам, что мы в конечном счете создадим список школ по всему миру, расписанных по странам и городам. Данная веб-страница - лишь начало, указывающее путь для поиска новой информации.

Если Вы считаете, что сюда может быть включена еще какая-то еще система, или есть информация о хороших школах индиго-типа в Вашем городе, обязательно пишите нам. (Hay House - Att.: Indigo - PO Box 5100, Carlsbad, CA 92018-5100). Если Ваше предложение стоит того, оно обязательно будет включено в список на этой странице. И, таким образом, станет доступно родителям мгновенно, без необходимости дожидаться выхода второй книги об Индиго!

Можете ли Вы ответить какой тип школы - альтернативный? Основные признаки таких школ, отличающие их от стандартных, это:

  1. Здесь уважают учеников, а не систему.
  2. Ученики имеют возможность выбирать способ и темп подачи материала на уроке.
  3. Гибкий учебный план, меняющийся в зависимости от того, кто учится в классе.
  4. За принципы обучения отвечают ученики и учителя, а не система.
  5. В группах, с которыми они работают, учителям предоставляется свобода действий.
  6. Устаревшие педагогические правила не запрещаются. Новые идеи приветствуются.
  7. Тесты постоянно изменяются и перерабатываются, чтобы соответствовать уровню навыков и знаний. (Нет ничего хуже, когда способные дети проходят старые тесты, ниже своего уровня. Зачастую они вызывает недопонимание и мысленное отвержение, и из-за этого не работают. Тесты должны учитывать уровень знаний учащихся.)
  8. Постоянно меняющиеся техники обучения являются нормой на протяжении всей истории существования заведения.
  9. Возможно, что все это спорно.
В книге мы описывали две системы, на которые обратили внимание: Эта страничка поможет Вам узнать их местонахождение (часто будут указаны и ссылки на их сайты). Здесь вы найдете и некоторые дополнительные школы, которые мы успели проверить.

НОВЫЕ ДАННЫЕ
(отсутствуют в книге об Индиго-детях)
А именно: начало информации от заинтересованных родителей и учителей о
школах и школьных системах, которые либо соответствуют критериям, которые мы определили для детей-индиго, либо очень близки к этому.

Школа Sudbury Valley : 2 Winch Street; Framingham, MA 01701
(508) 788-0674 Веб-сайт Школы Sadbury Valley e-mail:  Этот e-mail адрес защищен от спам-ботов, для его просмотра у Вас должен быть включен Javascript

В 1968 в Фрэмингхеме, Массачусетс, для детей в возрасте от 4 до 19 лет была основана уникальная экспериментальная школа, Sudbury Valley School, которая явилась зачинателем большого числа новаторских методик. Ее работы получили широкое признание, и доказала свою исключительность тем, что она была первой из школ такого типа, получившей полную аккредитацию.

Одной из наиболее интересных сторон Школы Sudbury Valley является ее отношение к обучению. Школа основывается на предпосылке, выдвинутой Аристотелем более 2000 лет назад в его знаменитом вступлении к "Метафизике": 'Человек изначально любознателен.' Это предполагает, что научение - постоянно, так как является неотъемлемой частью жизни. Кроме того, это значит, что дети будут учиться просто благодаря своим природным наклонностям, распоряжаясь временем по своему усмотрению в течение дня и каждый день. Невзирая на возраст, в котором ученики приходят в школу, они сами по себе, вынуждены брать ответственность на себя и принимать жесткие решения, которые будут определять весь курс их дальнейшей жизни." *

* Взято из книги Даниеля Гринберга Наконец, свободен - Школы Sudbury Valley http://www.sudval.org.

ДРУГИЕ ШКОЛЫ:
Другие школы или сады, которые в целом схожи со школами Montessori, Waldorf, and Sudbury, и могут быть рекомендованы детям-индиго:

(Наша благодарность простым людям за их помощь)

Россия, Удмуртия, г. Глазов
Гимназия №14, классы развивающего обучения по системе Д.Б. Эльконина и В.В. Давыдова.

Россия, г.Екатеринбург, 
Гимназия "Корифей" 

Россия, г.Екатеринбург
новая образовательная система "Школа-парк".

Россия, г. Самары 
Центр развивающего обучения, школа №114, обучение по системе Д.Б. Эльконина и В.В. Давыдова. 

Россия, г.Новосибирск
Центр Развивающего Обучения "Умка", школа-лаборатория, в которой все классы с 1-ого по 11-ый учатся по программе развивающего обучения (В.В.Давыдова - Д.Б.Эльконина).

Россия, г.Санкт-Петербург
Частные сады с индивидуальным подходом
в Московском р-не:
"Здоровье" - 3751552, Ленинский, 155, к2;
"Дар" -3897046, Бассейная, 29
"Прозум" - 3730545;
РИД 389-0212
САША - 3734940
СТУДИУМ - 3893538

в Приморском районе: 
ДОВЕРИЕ - 3943428, Камышовая ул., д12
ИСТОЧНИК - вальдорфский детский сад - 246-0122, Торжковская, ул. 2, корп3
САБИРА - 3408634, Школьная ул., 120, корп.2


Частная школа "Эпишкола": СПб,  
ул. Стахановцев 13-а (м. Новочеркасская),  
тел.444-38-62
Работа с "трудными" детьми, разновозрастное обучение.
Дошкольная группа 4-6 лет;
Начальная и средняя школа 7-16 лет;
10-ый класс - программа "Умный журналист"; 
Разноплановые выездные обучающие и тренинговые программы для всех желающих. 

ЦЕНТР ОБРАЗОВАНИЯ РОСТ 
центр интегрированного обучения: работа с детьми с особенностями развития (задержка речи, нарушение произношения, нарушение
слуха, отличная память, повышенная активность и пр.). 
СПб, Сантьго-де-Куба, д. 6/4 (м. Озерки)
т. 8 905 284 37 78
e-mail:  Этот e-mail адрес защищен от спам-ботов, для его просмотра у Вас должен быть включен Javascript
Этот e-mail адрес защищен от спам-ботов, для его просмотра у Вас должен быть включен Javascript

AddThis Social Bookmark Button

Обновлено (17.06.2013 15:37)